استفاده از موسیقی برای آموزش مهارت های اولیه و زبان خارجی به کودکان

این شگفت انگیز است که موسیقی چقدر در زندگی ما تأثیر دارد. این هنر، به گفته بسیاری از چهره های برجسته، به توسعه دنیای معنوی انسان کمک می کند. حتی در یونان باستان، فیثاغورث استدلال می کرد که جهان ما با کمک موسیقی - هارمونی کیهانی - ایجاد شده و توسط آن کنترل می شود. ارسطو معتقد بود که موسیقی اثر درمانی بر فرد دارد و تجارب عاطفی دشوار را از طریق کاتارسیس تسکین می دهد. در قرن بیستم، علاقه به هنر موسیقی و تأثیر آن بر مردم در سراسر جهان افزایش یافت.

این نظریه توسط بسیاری از فیلسوفان، پزشکان، معلمان و موسیقیدانان مشهور مورد مطالعه قرار گرفته است. تحقیقات آنها نشان داده است که موسیقی تأثیر مثبتی بر بدن انسان دارد (بهبود عملکرد تنفسی، عملکرد مغز و ...) و همچنین به افزایش عملکرد ذهنی، حساسیت آنالیزورهای شنوایی و بصری کمک می کند. علاوه بر این، فرآیندهای ادراک، توجه و حافظه بهبود می یابد. با تشکر از این داده های منتشر شده، موسیقی به طور فعال به عنوان یک عنصر کمکی در آموزش مهارت های اساسی به کودکان پیش دبستانی استفاده می شود.

استفاده از موسیقی برای آموزش نوشتن، خواندن و ریاضیات به کودکان

مشخص شده است که موسیقی و گفتار از دیدگاه فرآیندهای شناختی، دو سیستمی هستند که اطلاعات ویژگی های متفاوتی را منتقل می کنند، اما پردازش آن از یک طرح ذهنی واحد پیروی می کند.

به عنوان مثال، مطالعه رابطه بین فرآیند ذهنی و ادراک موسیقی نشان داد که هنگام انجام هر عملیات ریاضی "در ذهن" (تفریق، ضرب و غیره)، نتیجه با عملیات فضایی مشابه به هنگام تمایز مدت زمان به دست می آید. و زمین. به این معنا که یکنواختی فرآیندهای نظری و حسابی موسیقی به عنوان شاهدی است که دروس موسیقی مهارت های ریاضی را بهبود می بخشد و بالعکس.

طیف وسیعی از فعالیت های موسیقی با هدف افزایش فعالیت ذهنی ایجاد شده است:

• زمینه موسیقی برای حفظ اطلاعات و نوشتن؛
• بازی های موسیقی برای آموزش زبان، نوشتن و ریاضیات؛
• بازی های انگشتی - آهنگ برای رشد مهارت های حرکتی و تقویت مهارت های شمارش.
• آهنگ ها و سرودها برای حفظ قواعد ریاضی و املایی؛
• تغییرات موسیقی

این مجموعه را می توان در مرحله آموزش زبان خارجی به کودکان در نظر گرفت.

استفاده از موسیقی هنگام آموزش زبان های خارجی به کودکان

جای تعجب نیست که اغلب مهدکودک ها شروع به یادگیری یک زبان خارجی می کنند. از این گذشته ، در کودکان پیش دبستانی ، تفکر تصویری - تصویری و افزایش درک عاطفی از واقعیت غالب است. اغلب، درس های زبان خارجی به شیوه ای بازی برگزار می شود. یک معلم باتجربه فرآیند یادگیری، پس‌زمینه موسیقی و واقعیت بازی را با هم ترکیب می‌کند، که به کودکان اجازه می‌دهد به راحتی مهارت‌های آوایی را شکل دهند و کلمات جدید را به خاطر بسپارند. کارشناسان توصیه می کنند هنگام یادگیری زبان های خارجی از روش های زیر استفاده کنید:

• از اشعار، زبان ها و آهنگ های آسان و خاطره انگیز استفاده کنید. ترجیحاً آنهایی که صدای مصوت دائماً تکرار می شود و با همخوان های مختلف متناوب می شود. یادآوری و تکرار چنین متن هایی بسیار آسان تر است. به عنوان مثال، "Hickory، dickory، dock...".
• هنگام تمرین تکنیک های تلفظ، بهتر است از آواز خواندن با موسیقی ریتمیک استفاده کنید. بسیاری از زبان‌ها مانند «فازی وزی خرس بود…» در کتاب‌های درسی گنجانده شده‌اند و به طور گسترده توسط معلمان در کشورهای مختلف جهان استفاده می‌شوند.
• به خاطر سپردن ساختار آهنگ جملات خارجی با گوش دادن و بازتولید آهنگ ها و اشعار آسان تر است. به عنوان مثال، "جک هورنر کوچک" یا "سایمون ساده".
• استفاده از مواد آهنگ به کودکان کمک می کند دایره لغات خود را گسترش دهند. علاوه بر این، یادگیری آهنگ های کودکان نه تنها شروع یادگیری جنبه های یک زبان خارجی است، بلکه گفتار شفاهی را شکل می دهد و حافظه را توسعه می دهد.
• وقفه های موسیقی یک دقیقه ای را فراموش نکنید تا کودکان بتوانند با آرامش از یک نوع کار به نوع دیگر تغییر کنند. علاوه بر این، چنین استراحت هایی به کودکان کمک می کند تا به آرامش برسند و استرس روحی و جسمی را از بین ببرند.

دائمی Hickory Dickory

نتیجه گیری

به طور کلی می توان به طور خلاصه بیان کرد که استفاده از موسیقی در فرآیندهای آموزشی عمومی تأثیر مثبتی بر فعالیت ذهنی کودک دارد. با این حال، موسیقایی در یادگیری را نباید یک دارو در نظر گرفت. تنها ترکیبی از تجربه معلم و سطح آمادگی او برای اجرای این فرآیند می تواند به کودکان پیش دبستانی کمک کند تا دانش جدید را سریع بیاموزند.