استفاده از تخته سفید تعاملی در درس موسیقی

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. برخی از دانش‌آموزان در پرسش‌های مربوط به استفاده از سیستم‌های اینترنتی، بررسی دقیق‌تری از هم‌چنین نیست.

توصیه های کلی

. جستجوی отдел технического обеспечения подключить интернет для доступа к поиском медиа системам, к видео площадке یوتیوب و سایرم اطلاع رسانی-познавательным سایت.

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесс. اونی میگوت помочь вам включить музыку или презентацию. Не всегда будьте «ведущими»، пусть ученики проявляют самостоятельность.

Задания для музыкального занятия

1. 2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.3 Эти учебно-развлекательные игры کمک به شکل دادن به ترمینال ها: ritm، temp و музыкальный متر. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
2. Продемонстрируйте учащимся две различные نسخه одного и того же музыкального произведения. در پورتال «YouTube Video» امکان انتخاب نسخه کامل. Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить и сопоставить данные نسخه.
3. Анализ музыкального произведения. After ознакомления с музыкальным произведением, представленным в forme presentations on interaktivey dosche, دانش آموز پیشنهاداتся «нарисовать музыку». С помощью цветных маркеров или фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки، ترکیب ритмические рисунки، изображают музыкальные فرمы.
4. آموزش نامگذاری ابزار. . در одной од частей поместите فهرست نام‌های ابزار، на دیگری – их изображения. Добавьте فایل صوتی для музыкального сопровождения задания. ابزارهای مربوطه را پیش بینی کرده اید.
5. کلاسیفیکاسیا: ابزارهای سبک، مدهوش و دمنوش. تقسیم بندی اکران در 4 ساعت و زیرنویس ابزار. ابزارهای پیشنهادی برای این دسته یا دسته بندی های دیگر، ارائه دهنده ابزارهای مختلف برای دسته بندی.
6. در ناوگان پیشنهادی یا отдельные слова из песни. Дети должны записать их во соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный فایل с исполнением данной песни.

«Я стараюсь, чтобы дети принимали فعالе участие в проведении урока и использовали поисковые приёмы. С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее. Дети привыкли к быстрому темпу занятий и частой смене деятельности во время урока. Современные نوآوری позволяют соответствовать потребнистям сегодняшних учеников».